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他在为那个穷人服务时一直都是面带笑容
2019-11-07 09:50
来源:未知
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另一场景也时时闪现在人们面前:我们的媒体上也常常有捐赠新闻,相机的闪光灯在捐献者的身上闪个不停,麦克风对准他一而再、再而三地采访,甚至也让受捐赠者谈此时此刻的心情等,弄得后者诚惶诚恐、进退失据。当然,一些成功的人士乐善好施确实胜过冷血的吝财者,但是把善举如此演绎,让人心里总有种异样的感觉。

时间飞速,不知不觉中,我们又迎来了新一年的高考,2016年高考正向我们走来,梁挺福式的2016年高考作文大猜想如约与今年的高三家长和考生见面了。

一日,和朋友在洛杉矶一家有名的咖啡厅闲坐,品着咖啡。这时进来一个人,坐在我们旁边的那张桌子旁。他叫来服务生说:两杯咖啡,一杯贴墙上。他点咖啡的方式令人感到新奇,我们注意到只有一杯咖啡被端了上来,但他却付了两杯的钱。他刚走,服务生就把一张纸贴在墙上,上面写着:一杯咖啡。这时,又进来两个人,点了三杯咖啡,两杯放在桌子上,一杯贴在墙上。他们喝了两杯,但付了三杯的钱,然后离开了。服务生又像刚才那样再墙上贴了张纸,上面写着:一杯咖啡。似乎这种方式是这里的常规,但却令我们感到新奇和不解。不过由于事不关己,我们喝完咖啡,付了钱,就走了。

故事类材料,最适宜用角色分析法。(1)从买咖啡的先生角度:赠人玫瑰,手留余香;施舍与尊重等。(2)从侍者角度:尊重他人,关爱他人;平等的眼光等。(3)从拾荒者角度:有尊严地接受。(4)从咖啡馆角度:提供奉献爱心的平台;爱心银行等。(5)从社会角度:举手之劳让世界更美;让社会传递正能量;关注弱势群体等。

再说说那位服务生,他在为那个穷人服务时一直都是面带笑容。而那位穷人,他进来时无须降低自己的尊严讨要一杯免费的咖啡,他只需看看墙上。多付款的那杯咖啡叫待用咖啡,你付钱了,但并不知道谁会享用它。这就是有爱和美的世界。

其实,人生中的5个7年足以决定一个人的命运:7岁看老;14岁青春反逆期;21岁面临大学毕业,工作或考研,拐点很重要;28岁面临人生婚姻;35岁需有自己明确的职业锚,所以说5个7年定格一生!

几天后,我们又有机会去这家咖啡店。当我们正在享受咖啡时,进来一个人,此人衣着与这家咖啡店的档次和氛围都极不协调,一看就是个穷人。他坐下来,看着墙上,然后说:墙上的一杯咖啡。服务生以惯有的姿态恭敬地给他端上咖啡。那人喝完咖啡没结账就走了,我们惊奇地看着这一切,只见服务生从墙上揭下一张纸,扔进了纸篓。

回顾这7年的坚持和努力,我有着太多太多的煎熬和感动,真的是痛并快乐着!

两个人,素昧平生,我却愿意为处于困境中的你在墙上留下一杯咖啡,这悄无声息的一举手,温暖了渴望得到救助的人,这不正是一种幸福吗?如此纯粹,如此平静,如此温馨。

贴在墙上的咖啡源于二战时意大利那不勒斯一家咖啡厅的待用咖啡,这一举动传到欧洲其他各国,后传至美国等美洲国家。欧洲经济萧条时,这一行为又兴盛起来。这小小的善举,既帮助那些需要的顾客,又不伤及他们的尊严。我国一些城市的快餐店借鉴这种形式发起了待用午餐活动,倡议有能力的热心人伸出援手,帮助那些处于困境的弱者。

今年的《梁挺福:2016年高考作文大猜想》依然沿用前6年的模式,高考作文大猜想一共有十七大内容,每个内容都浓缩为一个精短扼要的题目,每个内容都由3个要素:题目、素材和点拨组成。这样架构方便于家长和考生深度理解,容易挖掘素材背后的真实内涵。这十七大内容几乎覆盖了当前的核心价值观、优秀传统文化以及时事热点内容,而这些内容恰恰是命题者最想通过以试卷的方式跟未来的社会建设者进行对话和交流,来考查考生的所思所想,从而进一步推动和促进优秀文化教育的发展。古人云文以载道,作文还真能反映考生对当代社会的思考与认识,培养人格力量与文化使命感。

秒速时时彩从2010年到2016年,一年一度的梁挺福式高考作文大猜想已经整整陪伴大家度过7年。7年,一个不短的时间,却能改变很多人的命运,从人生成长轨迹来看,就有3岁看大7岁看老之规;从婚姻生活经营来看,就有3年之痛7年之痒之说,因此人生就是在一个又一个平凡而有意义的7年中度过。

此时,真相大白,当地居民对穷人的尊敬让我们感动得热泪盈眶。咖啡既不是社会的基本需要,也不是生活的必需品,但需要指出的是,当我们享受任何美好的东西时,也许我们都应该想到别人,有些人也喜欢这样的东西,但却无力支付。

做慈善是许多企业回馈社会的方式。然而,很少有人或企业去思考,如何让被助者有尊严地获得帮助。暴力慈善不仅会摧毁被助者的信心,甚至让人不愿意再去感恩,因为用尊严换取的帮助,只会变成让人不愿意回忆的耻辱。

尽管我国的经济较以前有巨大的发展,但社会上仍然还存在弱势群体,怎样既帮助他们,又尊重他们,待用咖啡的做法给了我们很好的借鉴,因为做了好事没有出名邀功的想法,没有功利之心的帮助是温暖的;而受助者也不知道施助者,这也让受助者感到尊重和平等。这真是一股无言的暖流,愿这股暖流能渗透到社会的每个角落,更纯粹,更平静,更温馨。

墙上的咖啡让没有钱享受一杯咖啡的穷人拥有了自己的尊严,也颠覆了我们对于施舍的常规理解,使我们意识到对每一个生命都应有足够的尊重。就是一种对教育的尊严的回归,一种对教育的人性的回归。卢梭说:人生而自由,却无往而不在各种枷锁之中。我们虽希望生活在一个人生而平等的世界,然而这个世界本来就是不平等的。因为孩子生在农民家里、工人家庭和官员家庭,出生的家庭不一样这就是不平等。但平等不是没有,因为我们讲的平等是人格的平等。只有尊重人格的平等,才能够尊重人的尊严,才能使每一个人有尊严地活着。

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